教師檢定考申論題
113年
[幼兒園] 教育理念與實務
第 2 題
📖 題組：
下圖為針對學生學習成就變化趨勢之調查研究結果示意圖： （圖表特徵：X軸為時間，分為第一年、第二年、第三年，每年均分為「學期間」與「暑期」。Y軸為「學習成就」。 數據線勢： 1. 中產階級：在「學期間」與「暑期」學習成就均呈現持續上升的趨勢。 2. 勞動階級：在「學期間」學習成就上升，但在「暑期」學習成就呈現略微下降或停滯。 3. 整體趨勢：隨著時間推移至第三年，中產階級與勞動階級學生的學習成就差距越來越大。） (1)請根據此結果寫出研究結論，並簡述其可能原因。(6 分) (2)從學校及教師的角度，各舉一項因應做法。(4 分)
下圖為針對學生學習成就變化趨勢之調查研究結果示意圖： （圖表特徵：X軸為時間，分為第一年、第二年、第三年，每年均分為「學期間」與「暑期」。Y軸為「學習成就」。 數據線勢： 1. 中產階級：在「學期間」與「暑期」學習成就均呈現持續上升的趨勢。 2. 勞動階級：在「學期間」學習成就上升，但在「暑期」學習成就呈現略微下降或停滯。 3. 整體趨勢：隨著時間推移至第三年，中產階級與勞動階級學生的學習成就差距越來越大。） (1)請根據此結果寫出研究結論，並簡述其可能原因。(6 分) (2)從學校及教師的角度，各舉一項因應做法。(4 分)
從學校及教師的角度，各舉一項因應做法。(4 分)
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
看到此題，應先辨識出圖表呈現的是「暑期學習流失（Summer Slide）」現象，亦即弱勢/勞動階級學生因暑期缺乏家庭資源而導致學習停滯。解題策略需扣緊「彌補資源落差」，從學校端（提供暑假實體資源與活動）及教師端（假期作業設計與開學補救教學）分別提出具體可行的對策。
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AI 詳解
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【破題】針對「暑期學習流失」導致不同階級學生學習成就差距擴大的現象，學校與教師可採取以下弭平資源落差之作為： 【論述】 一、學校角度的因應做法
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